BAUSTEM Haberler

MEFEDUCON’20
30 Mayıs 2020 - Okunma Sayısı: 1177

Bu sene ikincisi düzenlenen MEF Üniversitesi Uluslararası Eğitim Bilimleri Öğrenci Konferansı 30-31 Mayıs 2020 tarihlerinde çevrimiçi olarak gerçekleştirildi. Konferansta “Modern Eğitim, Aydınlık Gelecek” temasında lisans ve lisansüstü öğrenciler bilimsel çalışmalarını paylaşma fırsatı elde etti. Birçok farklı oturum, atölye çalışması ve konuşmalarla devam eden konferansa BAUSTEM Merkezi konuşma, atölye ve bildiri çalışmaları ile katıldı. 

Davetli konuşmacı olarak BAUSTEM Direktörü Doç. Dr. M. Sencer Çorlu, “Uluslararası Öğretmenlikten Öğrendiklerim: Uluslarası Bakalorya’ya Tarihi Perspektiften Eleştirisel Bir Bakış” isimli konuşmasında uluslararası öğretmenlik deneyimlerinden köy enstitülerine kadar birçok konuyu katılımcılarla paylaştı.

Açılış konuşmalarının ardından beş ayrı paralel oturumda sunular gerçekleştirildi. BAUSTEM Akademik Araştırmalar Sorumlusu Dr. Defne Yabaş ve erken STEM Program sorumlusu Hayriye Sinem Boyacı, LabStar ile veri toplama ve analizi konusunda bir atölye çalışması gerçekleştirdiler. Ortaokul ve lise seviyelerinde matematik dersinde istatistiksel düşünme becerilerinin önemini vurguladıkları ve LabStar kullanarak hazırladıkları etkinliklerden örnekler verdiler. Katılımcıların LabStar ile toplanılan açık hava basıncı ve rakım verileri ile çalışma şansı bulduğu etkileşimli bir oturum gerçekleştirdiler.

Lisans ve lisansüstü öğrencilerin çalışmalarını paylaştıkları konferansta BAUSTEM merkezinde yürütülen “Genç STEM Araştırmacıları ve Uygulayıcıları” programına devam eden genç araştırmacılarımız 2019-2020 eğitim öğretim yılı boyunca Dr. Defne Yabaş ve Hayriye Sinem Boyacı danışmanlığında yürüttükleri dört farklı araştırmayı konferansta sundular.

 

Araştırmacıların öğretmen adaylarının entegre STEM öğretim yönelimleri ve STEM farkındalığından STEM disiplinlerini ilişkilendirmeye ilişkin görüşlerine; öğretmenlerin etkinliklerin STEM yaklaşımına uygun olup olmadıklarına karar verme kriterinden, lisans düzeyinde gerçekleştirilecek bir STEM dersi ve içeriğine yönelik öğretmen adayları görüşlerine kadar birçok farklı konuyu içeren çalışmacıları katılımcılar tarafından ilgiyle dinlendi.   

 

Genç STEM Araştırmacılarımız tarafından MEFEDUCON’da sunulan bildiriler

Bilgehan Karaman (Boğaziçi Üniversitesi Fen Bigisi Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı), Büşra Karga (Boğaziçi Üniversitesi Fen Bigisi Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı): Fen bilimleri öğretmenlerinin STEM Yaklaşımına Uygun Olan ve Olmayan Etkinlikleri Değerlendirme Kriterleri

 

Begüm Öztorun (Boğaziçi Üniversitesi Matematik Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı), Beyza Nur Çelik (Boğaziçi Üniversitesi Fen Bigisi Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı): Preservice Teachers’ Preferences About the Contents That an Undergraduate STEM Education Course Shoul Include

 

Begüm Ihlamur (Boğaziçi Üniversitesi Matematik Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı), Beyza  Oncar (Boğaziçi Üniversitesi Matematik Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı): Öğretmen Adaylarının FeTeMM Disiplinlerinin İlişkilendirilmesine Yönelik Görüşleri

 

Aybeniz Kadıoğlu (Boğaziçi Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği mezunu - BAUSTEM Genç Araştırmacısı), Bilge Türkmen (Boğaziçi Üniversitesi Fen Bigisi Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı), Fulya Özcan (Boğaziçi Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği son sınıf öğrencisi - BAUSTEM Genç Araştırmacısı): Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalığı ve Entegre STEM Öğretimi Yönelimleri